martes, 18 de octubre de 2011

Cómo enfocar un negocio relacionado con la salud: las clínicas veterinarias

Visión Empresarial en la Clínica VeterinariaEnlace para Mascotas.

(agradecemos la información y la ayuda prestada para la elaboración de este artículo por Clínica Veterinaria Gasset Ciudad Real, de Ciudad Real capital)


El desarrollo de los negocios relacionados con mascotas ha sido más que impresionante en los últimos años. Sin embargo, en ese mismo contexto, la evolución de la clínica veterinaria como negocio, muestra un marcado rezago respecto al crecimiento de otras actividades en este segmento. Esta información nos conduce a un par de conclusiones importantes:

a) Los propietarios están dispuestos a invertir -cada vez más- en sus mascotas.

b) El gasto para el cuidado de la salud no ha logrado ubicarse como gasto prioritario para el mismo grupo de consumidores.

Análisis más detallados sugieren que el principal factor que ha impedido que los Médicos Veterinarios se hubieran beneficiado paralelamente con el despegue económico del sector, ha sido un insuficiente enfoque empresarial para los servicios ofrecidos en las clínicas veterinarias.

Desde cualquier punto de vista, casi todas las actividades de la Profesión, -entre las cuales destaca la Práctica Clínica veterinaria- encajan perfectamente dentro de los conceptos de “empresa”. No obstante, el desarrollo y la aplicación de habilidades empresariales no constituyen normalmente un asunto al que se preste suficiente atención, ni en las agendas de trabajo del Médico Veterinario, ni en los programas académicos y cursos de actualización habituales.

Durante las últimas décadas, las técnicas empresariales han evolucionado a pasos agigantados y han sido la clave del impresionante desarrollo de las economías mas exitosas. Como normalmente suponemos que los principios de esta tecnología se aplican solamente en los grandes Consorcios, no es frecuente que formen parte de nuestra labor y atención cotidianas. Por otra parte, es natural que los intereses del veterinario clínico se concentren sobre todo en los aspectos médicos. Reconocer estos hechos, abre una ventana de oportunidades con enorme potencial para la Clínica Veterinaria.

Cuando un Médico empieza a complementar sus habilidades clínicas con principios empresariales modernos, está en vía de constituir un servicio integral en beneficio de sus usuarios y de su práctica profesional. Inicia así un círculo virtuoso orientado al alto desempeño y a la calidad en sus servicios, que impulsará también, como consecuencia lógica, su propia economía y su nivel profesional. Es necesario aclarar que de ninguna manera el enfoque empresarial puede sustituir a la capacidad clínica veterinaria. Simplemente la enriquece y permite ofrecer un servicio superior a los usuarios, lo cual a su vez nos hace más competitivos dentro de nuestro mercado.

El principal reto de un enfoque de negocios, es lograr que el empresario identifique a la generación de recursos como su objetivo final. No es el servicio en sí, ni la administración del negocio, como comúnmente –y erróneamente- se supone. Los recursos financieros en la clínica veterinaria se producen por una clientela consistente y permanentemente satisfecha; por lo cual es necesario identificar primero sus necesidades reales, para diseñar los servicios veterinarios y la forma como operará el negocio de la clínica veterinaria.

Una saludable generación de recursos depende de dos factores clave: la disponibilidad de una numerosa cartera de clientes de calidad (clientes humanos, pero, a través de ellos, animales de compañía y mascotas, puesto que el cuidado sanitario de las mascotas es la actividad principal) y la aplicación de honorarios apropiados.

La formación de una cartera productiva se apoya en la capacidad clínica del prestador del servicio y en la calidad en la atención al cliente. Para nadie es ya desconocido que los usuarios de servicios médico-veterinarios no están en posibilidades de calificar la habilidad médica con que se cuida a su mascota, en tanto se alcancen los objetivos de salud esperados. En cambio, lo que el cliente sí juzga críticamente, es la forma como él y el paciente son tratados por el médico y su equipo de trabajo. Muchas decisiones respecto a la selección permanente de una clínica dependen de la calidad de la atención, que es la cara que el cliente percibe e identifica de la excelencia médica.

La combinación adecuada de excelencia médica y calidad en la atención al cliente, es el ingrediente esencial para la creación de un vínculo profesional sólido, basado en la confianza, la buena fe y el respeto en la atención veterinaria. Una cartera así construida, se convierte en la fuente generadora de recursos financieros a la que todo médico veterinario aspira. Siempre hay que distinguir y dejar claro que la habilidad en cirugía veterinaria, en la atención primaria veterinaria o en la medicina preventiva en animales, han de ser evaluados de forma diferente entre sí. Pero es necesario estar conciente de que el proceso de formación de una cartera tal, no es rápido y demanda constancia permanente. La principal forma de agregar nuevos clientes potenciales a la cartera, es la recomendación que espontáneamente producen los clientes satisfechos y lo mismo es verdad en el sentido inverso: un cliente insatisfecho puede ser un serio detractor para nuestros planes de expansión.

Por su parte, el polémico tema de los honorarios, está íntimamente ligado a estos conceptos. Los clientes convencidos de un servicio veterinario de confianza estarán virtualmente dispuestos a seguir fielmente las indicaciones y a desembolsar lo que su médico veterinario de confianza prescriba. Intentar aplicar honorarios apropiados sin antes haber desarrollado una excelente relación profesional con el cliente –a su vez basada en la excelencia médica y la calidad del servicio- suele convertirse en un ejercicio frustrante que deriva en detrimento de la construcción de una cartera sana. Pero cuando el cliente identifica el valor agregado que los médicos con mentalidad empresarial dan a sus servicios, la lealtad y la disposición para invertir en la salud de su mascota, se manifiesta como una agradable sorpresa para las clínicas veterinarias de renombre.


El aprendizaje de técnicas empresariales para los médicos veterinarios dedicados a la clínica de mascotas, se convierte entonces en un asunto fuera de discusión, que puede contribuir al óptimo aprovechamiento de un mercado con un potencial insospechado. Es también necesario aceptar que se trata de un proceso continuo y laborioso, que inicia con la exposición a conceptos básicos que deberán prosperar con el estudio constante.

lunes, 10 de octubre de 2011

Consulta de psicología

No es normal sentir tristeza, preocupación, ira, falta de ilusión, miedo...
No normalices estas emociones en tu vida.
Lo normal es sentir alegría, ganas de vivir, reírse, tener capacidad de compartir, confiar en uno mismo... Eso es lo normal, eso es la fuente de la salud.

Si en tu vida domina lo primero: el pesimismo, la inseguridad, la desconfianza... deja que te ayudemos, ponte en contacto con nosotros. En muchas ocasiones, los problemas tienen una solución sencilla que no vemos en ese momento porque estamos metidos dentro de ellos. Normalizar el sufrimiento y vivir con él es una falta de respeto para tí.

Podemos ayudarte a encontrar la causa de tu problema y buscar juntos la solución para mejorar tu vida. Sin cambiarte. Sin juzgarte. Sin fórmulas mágicas. Y en un ámbito de absoluta confidencialidad, protegida por el secreto profesional, la psicóloga puede ayudarte a salir del problema.

¿Qué dolencias se tratan en psicología, en una consulta psicológica?


Existen muchas tratamientos en psicología, derivadas a tratar los diferentes problemas diagnosticados o dolencias:

1- ¿Qué significa evaluar en psicología?


-Popularmente, el término "evaluar" en psicología se asocia a la aplicación de tests, cuestionarios y otros instrumentos con los que los psicólogos efectuamos un psicodiagnóstico o diagnóstico psicológico. Evidentemente, la evaluación es un proceso mucho más complejo que requiere además, por parte del profesional, el estudio, integración e interpretación de la diferente información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico.

-Según definición de Fernandez Ballesteros (1.983), la Evaluación Psicológica:"es aquella disciplina de la Psicología que se ocupa del estudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios), de un sujeto o de un grupo de sujetos determinado, en su interacción recíproca con el ambiente físico y social, con el fin de describir, clasificar, predecir, y, en su caso, explicar su comportamiento".

-La evaluación o psicodiagnóstico es el paso previo para construir la intervención o tratamiento psicológico ante un trastorno clínico.

2- Objetivos de la Evaluación


1- Conocer las causas y factores que intervienen en el origen, desarrollo y configuración del problema psicológico. Identificar los factores de riesgo en su entorno familiar-escolar y social.

2- Conocer el desarrollo psicobiológico del niño. Cuales son los signos, síntomas, síndromes o enfermedades que presenta o ha presentado. Para ello es necesario la recogida de datos mediante la entrevista y cuestionarios al efecto pasado a los padres. Deberán también solicitados aquellos informes médicos u informes psicológicos relevantes que hayan sido efectuados hasta la fecha.

3- Formular el juicio clínico psicológico en base a los datos obtenidos: Psicodiagnóstico.

4- Preparar y aplicar el plan de Intervención (Tratamiento). Psicología en Ciudad Real.

3- Peculiaridades de la Evaluación infanto-juvenil


-La evaluación o psicodiagnóstico infanto-juvenil, mantiene algunas similitudes con la de los adultos, especialmente en lo referente a la necesidad del estudio científico de conductas y de contar con instrumentos fiables (que sean precisos en la medición) y válidos (que midan la variable que pretenden medir y no otras). En Ciudad Real, la consulta psicológica de referencia en el caso de atención psicológica para niños, es la de Carmen Castellanos. Sin embargo, la evaluación con niños supone un gran desafío para el clínico y requiere de conocimientos y técnicas especiales. El niño es un "ser en desarrollo", en permanente cambio y, aunque dicho desarrollo puede considerarse que se da a lo largo de toda su vida, es en la etapa infantil y adolescente cuando se dan los cambios biológicos y comportamentales que mayor trascendencia van a tener en la "construcción" de la persona adulta. La maduración va a ser el resultado de su dotación genética en interacción con el ambiente. Consulta psicológica Ciudad Real.


Damos las gracias a la Consulta de psicología Carmen Castellanos, consulta de psicología en Ciudad Real, por su aportación de textos y opinión para la elaboración de éste artículo.

jueves, 6 de octubre de 2011

Diferencias entre guardería y ludoteca

Como padres, nos encontraremos en alguna ocasión con la eterna pregunta: matriculamos a nuestros niños en una guardería, en una ludoteca? ¿Qué es un jardín de infancia? ¿En qué se diferencian una guardería de una ludoteca? ¿Hay disponibilidad de ayudas públicas para pagar la matrícula de la guardería? Y ya más en concreto y en la zona de Las Palmas de Gran Canaria: ¿el ayuntamiento de Las Palmas tiene guarderías públicas? ¿Darán éste año cheques guardería?

Con este artículo, hecho a base de informaciones aparecidas en diferentes webs (miguardería.com, mundoniño.com, guarderiamipequeñomundo.com, web del ayuntamiento de las palmas y muchas más), intentaremos responder a todas estas preguntas.

¿Cual es la diferencia entre una guardería y una ludoteca? ¿cuando elegir cada una de ellas?

La diferencia entre una guarderia o jardín de infancia y una ludoteca es que las guarderías está reguladas y vigiladas por el Gobierno de Canarias o el de la comunidad autónoma en cuestión. Esta vigilancia hace que las guarderías estén obligadas a seguir unas normas y unos controles de sanidad, número de niños por clase, cómo ha de ser el mobiliario y las instalaciones, calidad de la comida, titulación del profesorado, etc...

Las guarderías tienen que cumplir unos mayores requisitos para obtener la licencia de apertura que las ludotecas (espacio disponible por niño, clases separadas por edades y no todos los niños juntos...) y tienen que seguir una extricta normativa de seguridad, higiene y formación.

En el caso concreto de la guardería Mi Pequeño Mundo, además se sigue un plan de formación en actividades manuales y en cuidado/aseo personal, para preparar al niño para la vida real y para su futura inserción en el ciclo educativo. La actividad no se reduce, por tanto, sólo a cuidar o a tener al niño entretenido jugando, sino también ga formar y aprender. Ahí la labor de las cuidadoras de la guardería y su experiencia es vital.


¿Qué normativa siguen las guarderías?

A continuación indicamos dónde podrán encontrar la normativa que rige el funcionamiento de las guarderías, en la web oficial del Gobierno de Canarias, aunque cada comunidad autónoma puede tener su normativa específica con más o menos requisitos.:

http://www.gobcan.es/educacion/General/Legislacion/scripts/Resolucion.asp?Id=2877&categoria


GUARDERÍA INFANTIL Y JARDIN DE INFANCIA.

Una guardería o jardín de infancia es un centro donde puede haber niños desde 0 a 3 años. En estos centros, a parte de cubrir las necesidades principales de los niños como son la alimentación, el aseo, la atención y el cariño, se trabaja con ellos en el desarrollo del menor tanto físico como psicológico. Se trabajan conceptos como los colores, los animales, las estaciones, los alimentos, la familia, psicomotricidad.... De esta manera se consigue que los niños de tres años que pasan al cole lo hagan con un nivel y un conocimiento de su entorno muy bueno.

SERVICIOS DE COMEDOR en guarderías E HIGIENE ALIMENTARIA.

Las guarderías siguen una estricta normativa de higiene alimentaria, por lo que, las guarderías acreditadas como Mi Pequeño Mundo, tienen servicio de comedor. Es decir, sólo las guarderías pueden tener servicio de comedor y cocina propia. Existen, por tanto, guarderías con comedor y guarderías con cocina.

En las ludotecas no se contempla ésta normativa, por lo que no pueden tener el servicio de comedor. Sin embargo, sí se conocen ludotecas en las que los padres llevan la comida ya hecha y las cuidadoras se la dan al niño (ej, la merienda).

REGISTRO DE GUARDERÍAS.

Todas las guarderías/jardín de infancia han de cumplir con una serie de normas y requisitos para su apertura. Los padres pueden, en cualquier momento, consultar el Registro Oficial de Guarderías Infantiles del Gobierno de Canarias y comprobar que el centro al que acuden está homologado y cumple con la normativa de seguridad.

Aunque existen ludotecas que ejercen labores de guardería, no están registradas como tales en el registro indicado. Hay que perseguir ese fraude y protegerse contra él, ya que podemos estar poniendo a nuestro niño en manos de personas que no son lo que dicen que son.

GUARDERIA, NIÑOS 0 - 3 AÑOS. LUDOTECAS, NIÑOS MAYORES.

Qué servicios se prestan en una guardería y en una ludoteca? En las ludotecas, sólo se encargan de que el niño esté entretenido y cuidado, dejando de lado otros aspectos. A las ludotecas pueden ir niños de hasta 8 o 10 años (dependiendo de cada una) y sobre todo juegan. A las guarderías sólo pueden acudir niños de 0 a 3 años.

En la Guardería Mi Pequeño Mundo, los niños tienen aulas separadas durante las horas lectivas por edades para mejorar la labor de aprendizaje. Además, en el caso de Mi Pequeño Mundo, cuentan con un aula especialmente habilitada para los bebés, para facilitar su descanso y mejorar la labor de vigilancia. Hay también guarderías especializadas en bebés y niños de muy corta edad, acondicionadas para ello.


Esperamos que este artículo sirva para mejorar el conocimiento sobre el ámbito de las guarderías, la guardería con comedor o sin él, las ludotecas y los jardines de infancia y para tomar una mejor decisión en su caso.